Аннотация
Представлены Представлен анализ глобального кластера научных исследований, включающего глобалистику как «ядро» этих исследований, глобальный эволюционизм, отдельные глобальные дисциплины (глобальную экономику, глобальную экологию и др.). Под влиянием этих исследований и других глобальных факторов происходят изменения формы и содержания образования, прежде всего глобализация образования и становление глобального образования. Глобализация образования связана с взаимодействием и объединением различных национально-государственных и региональных систем образования в будущую единую общепланетарную систему образования. Понятие «глобальное образование» используется для характеристики качественно-содержательных трансформаций в образовательном процессе, предметное поле которого «наполняется» глобальным знанием, появляющимся в результате развития глобальных исследований.
Ключевые слова
- глобалистика
- глобализация
- глобализация образования
- глобальные исследования
- глобальные процессы
- глобальное образование
- образовательная глобалистика
Литература
Аксенов Г.П. Вернадский. — М., 2010.
Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. — М., 1991.
Ильин И.В., Урсул А.Д. Глобальные исследования и эволюционный подход. — М., 2013.
Ильин И.В., Урсул А.Д. Образование, общество, природа. Эволюционный подход и глобальные перспективы. — М., 2016.
Ильин И.В., Урсул А.Д., Урсул Т.А. Глобалистика и глобальные исследования. Глобальная революция в науке. — Саарбрюкен, 2014.
Ильин И.В., Урсул А.Д., Урсул Т.А. На пути к образовательной глобалистике // Вестник Московского университета. — Сер. 27. «Глобалистика и геополитика». — 2014. — No 1–2. — С. 36–59.
Ильин И.В., Урсул А.Д., Урсул Т.А. Глобальный эволюционизм: идеи, проблемы, гипотезы. — М., 2012.
Соловов А.В., Меньшикова А.А. Электронное обучение: вектор развития // Высшее образование в России. — 2015. — No 11. — С. 66–75.
Урсул А.Д. Мыслитель глобальной эпохи (К 150-летию со дня рождения В.И. Вернадского) // Философская мысль. — 2013. — No 9. — С. 1–63.
Урсул А.Д., Урсул Т.А. Ключевая роль образования в достижении целей устойчивого развития // Социодинамика. — 2016. — No 4. — С. 1–18.
Хенви Р. Достижимая глобальная перспектива. — Рязань, 1994.
Botkin J., Elmanjra M., Malitza M. No limits to learning. Bridging the Human Gap. A Report to the Club of Rome. — Oxford, 1979.