Аннотация
Рассмотрены предпосылки возникновения военно-дирижерского образования в России. Цель статьи — раскрыть некоторые вопросы обучения военных дирижеров, понять какие дисциплины были введены в систему подготовки военно-дирижерских кадров. Изучение педагогического потенциала, накопленного в образовательном процессе военных дирижеров, позволяет выявить наиболее важные аспекты такового, чем обусловлена необходимость проследить генезис отечественного высшего военно-дирижерского образования в России. Военные оркестры на протяжении своего существования играют огромную роль в воспитании патриотизма военнослужащих и гражданского населения по сегодняшний день, подтверждая актуальность патриотического воспитания. Исследована уникальность военной среды, готовящей музыкантов-исполнителей и дирижеров.
Ключевые слова
- капельмейстер
- хор военной музыки
- учебные программы
- образовательный процесс
- дисциплины
- генезис
- школа музыкантских воспитанников
- инспектор
- совещание военных капельмейстеров
Литература
Кавторев В.В., Саков С.В., Трунов М.М., Черток М.Д. Военный институт (военных дирижеров) военного университета. М., 2015.
Немирский А.М. Военно-музыкальное образование в СССР: краткий историко-педагогический очерк // Педагогика искусства. 2010. No 2. С. 69–80.
Ноздрунов Б. Материалы по истории русской военной музыки во второй половине XIX века. М., 1964.
Сурин Н. Русская военно-церемониальная музыка. 1750–1917 // В помощь военному дирижеру. М., 1983. С. 53–73.
Тутунов В.И. История военной музыки России. М., 1961.
Тутунов В.И. 250 лет военно-оркестровой службе в России. М., 1961.
Хаханян X. Служебная деятельность военных оркестров. М., 1977.
Черток М.Д. Военная музыка России накануне Первой мировой войны. М., 2015.