Аннотация
Рассматривается проблема подготовки выпускников вузов для современной экономики. Подчеркивается, что система образования — «слуга и продукт» господствующей общественно–экономической системы. Отмечено, что на современном этапе развития экономики требуются работники с предпринимательскими качествами. Проведенные опросы показали, что многие студенты имеют склонности к предпринимательской деятельности, но не обладают необходимыми качествами, прежде всего ответственностью. Высшей школе необходимо озаботиться привитием студентам предпринимательских качеств, к которым прежде всего относят решительность, инициативность, ответственность, способность идти на риск, что может быть осуществлено при использовании интерактивного обучения.
Ключевые слова
- содержание образования
- предпринимательские качества личности
- компетентности выпускников
- деятельностные технологии обучения
- студенческое самоуправление
Литература
Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие. М., 2002.
Кукса Л.П. Образование и его национальная идея в России // Alma mater (Вестник высшей школы). 2018. No 9. С. 1–20.
Гребнев Л.С. Нынешний раунд Болонского процесса // Высшее образование в России. 2018. No 1 (219). С. 5–18.
Григораш О.В. Высшее техническое образование в эпоху перемен // Высшее образование сегодня. 2018. No 3. С. 6–9.
Шадриков В.Д. Кадры для инновационной экономики: как в действительности обстоит дело с их подготовкой? // Высшее образование сегодня. 2019. No 5. С. 2–10.
Кочергин А.Н. Образование как фактор национальной безопасности // Alma mater (Вестник высшей школы). 2018. No 9. С. 21–24.
Шпер В.Л. Будущее России: качество управления + модернизация всей страны // Качество и жизнь. 2016. No 4. С. 134–148.
Костиков В. Ленин был бы доволен // Аргументы и факты. 2019. No 21. С. 9.
URL: https://superinf.ru/view_helpstud.php
URL: http: //psylist.net/428.htm
Психология и педагогика. М., 2002.
Зимняя И.А. Общая культура и социально–профессиональная компетентность человека // Высшее образование сегодня. 2005. No 11. С. 14–20.
Балыхин М.Г. Качественные выпускники // Proкачество.ru
Карабасов Ю.С., Роменец В.А., Соловьёв В.П., Моргунов И.Б. Научно-методическая система проектирования структуры и содержания профессиональных образовательных программ // Известия Международной академии наук высшей школы. 2004. No 3 (29). С. 33–49.
Нигматуллина И.В. Игра как метод интерактивного обучения в высшей школе // Высшее образование сегодня. 2017. No 5. С. 13–19.
Перескокова Т.А., Соловьев В.П. Педагогические аспекты качества образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. No 7. С. 51–58.