Аннотация
В статье представлен опыт Московского авиационного института (МАИ) по созданию и деятельности Учебно-методического центра (УМЦ) по подготовке инженерных кадров для авиастроительной отрасли России. В условиях острого кадрового дефицита и технологических вызовов, связанных с цифровизацией и переходом на сквозные технологии жизненного цикла продукции, УМЦ МАИ обеспечивает синхронизацию программ обучения с потребностями промышленности. Основное внимание уделяется навыкам профессорско-преподавательского состава профильных вузов через стажировку на ведущих предприятиях отрасли и реализацию дополнительных профессиональных программ, объединяющих перспективные направления в авиастроении и двигателестроении, тепловом проектировании, системах управления, радиоэлектронном оборудовании, цифровых технологиях (PLM, нейросети, аддитивные технологии), а также техническом обслуживании авиационного оборудования. Подчеркивается роль УМЦ в трансляции лучших практик пилотного проекта по реформированию высшего образования, направленного на практикоориентированность, модульность и компетентностную направленность образовательных программ. Работа УМЦ обеспечивает создание единой образовательно-производственной экосистемы, обеспечивающей опережающую подготовку высококвалифицированных инженеров, готовых решить актуальные задачи технологического лидерства Российской Федерации в авиастроительной отрасли.
Ключевые слова
- учебно-методический центр
- авиастроительная отрасль
- инженерная подготовка
- повышение квалификации ППС
- стажировка на предприятиях
- практико-ориентированное образование
Литература
Федеральный проект «Разработка важнейших наукоемких технологий и опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению транспортной мобильности» // Национальный проект «Промышленное обеспечение транспортной мобильности». М., 2023.
Распоряжение Министерства науки и высшего образования РФ от 28.02.2025 No 68-р «Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта “Разработка важнейших наукоемких технологий и опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению транспортной мобильности” национального проекта “Промышленное обеспечение транспортной мобильности”».
Государственная программа РФ «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». Постановление Правительства РФ от 26.07.2019 No 943.
Национальный проект «Наука и университеты» согласно указам президента РФ от 07.05.2018 No 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и от 21.07.2020 No 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
Программа «Создание учебно-методических центров подготовки инженерных кадров для авиастроительной, судостроительной и инновационной транспортной отрасли». М.: Минобрнауки России, 2022.
Распоряжение Правительства РФ от 02.11.2009 No 1613-Р «О перечне университетов, в отношении которых устанавливается категория “Национальный исследовательский университет”».
Постановление Правительства РФ от 13.05.2021 No 729 «О мерах по реализации программы стратегического академического лидерства “Приоритет-2030”».
Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 31.05.2021 No 429 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования, учитываемых при определении соответствия образовательных организаций высшего образования второй группе критериев допуска к отбору образовательных организаций высшего образования для оказания поддержки программ развития образовательных организаций высшего образования в рамках реализации программы стратегического академического лидерства “Приоритет-2030”».
Указ Президента РФ от 12.05.2023 No 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования».
Федеральный закон РФ от 29.12.2012 No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Гаркуша Н.В., Ланец Т.Н. Инновационные формы повышения квалификации преподавательского состава вуза // Проблемы высшего образования. 2019. No 1. С. 6–9.
Анамова Р.Р., Быков Л.В., Козорез Д.А. Опережающая подготовка кадров для высокотехнологичных предприятий // Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология. 2023. No 1. С. 153–162. https://doi.org/10.26456/vtpsyped/2023.1.153
Золотых Н.В., Шевченко Т.Ю., Кимсанбаева Ш.Б. Педагогическая технология формирования профессиональной коммуникативной компетентности у студентов инженерно-технологического профиля. Изд. 2-е, перераб. Волгоград, 2021. 143 с.
Anamova R.R., Bykov L.V., Kozorez D.A. Aircraft Industry Staff Retraining as a Part of Vocational Education in the Russian Federation // TEM Journal. August 2019, Vol. 8. Iss. 3. Pp. 978–983. https://doi.org/10.18421/TEM83-40