Аннотация
Представлено исследование формирования этнотолерантности студентов, будущих педагогов, как средства повышения трудовых качеств и следствия их профессиональной успешности. Целевой группой исследования являлись студенты педагогических специальностей, прошедших специализированный тренинг, направленный на повышение толерантности будущего педагога вообще и этнотолерантности в частности. Для оценки результатов был использован экспресс-опросник «Индекс толерантности» (Солдатов Г.У., Кравцова О.А., Хухлаев О.Е., Шпайгерова Л.А.), позволяющий оценить такие особенности формирования этнотолерантности, как собственно этнотолерантность, социальная толерантность и толерантность как черта личности. Педагогический эксперимент подтвердил изменение в сторону улучшения всех выше обозначенных качеств.
Ключевые слова
- педагогическое образование
- толерантность
- этническая толерантность
- тренинг
- успешность специалиста
Литература
Бойко В.В. Энергия эмоций в общении. М., 1996.
Валитова В.Р. Интолерантность к неопределенности: возможности коррекции в тренинговой работе // Психология XXI века. М., 2011. С. 443–445.
Кардаш С.В. Педагогический совет. Воспитание толерантности. URL: publikatcii/pedagogicheskii-sovet-vospitanie-tolerantnosti.html
Овечкин В.П. Основы проектной деятельности. Ижевск, 2007.
Мацковский М.С. Толерантность как объект социологического исследования // Межкультурный диалог: исследования и практика. М., 2004. С. 143–147.
Федеральная программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактики экстремизма в российском обществе (2001–2005 гг.)» // Народное образование. 2003. No 1. С. 225.
Шлягина Е.И. Этническая толерантность личности: опыт эмпирического исследования // Век толерантности. 2001. No 3–4.