Аннотация
Исследовано значение компьютерных технологий как современное средство профессиональной деятельности студентов направления 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля». Определена роль дисциплин, связанных с изучением компьютерных технологий и компьютерной графики в учебном процессе на примере изучения дисциплины «Компьютерные технологии в проектировании костюма и текстиля». Внимание акцентировано на применении таких графических программ, как CorelDraw, Adobe Illustrator, Adobe PhotoShop. Рассмотрены функциональные возможности графических программ при создании эскизов моделей одежды и их модификации за счет изменения цветового решения, фактуры и рисунка ткани, трансформации формы и выбора различных конструктивно-декоративных деталей и элементов. Также рассмотрен процесс орнаментостроения с применением компьютерных технологий.
Ключевые слова
- проектирование костюма и текстиля
- компьютерные технологии
- компьютерная графика
- профессиональное образование
- компетенции
- компетентность
Литература
Алеева Ю.В., Чижикова Н.В. Педагогическая технология как условие формирования профессиональной компетенции бакалавров конструирования и моделирования одежды // Мир науки, культуры, образования. 2016. No. 6. С. 107–112.
Бейсенбаев С.К. Компьютерные технологии в проектировании костюма // Наука и Мир. 2014. No. 1. С. 270–272.
Беляева В.А., Петренко А.А. Компетентностный подход в теории педагогического образования // Октябрь. 2011. Т. 2011. С. 2012.
Развитие архитектурно-художественного образования в контексте мировой культурной интеграции. Казань, 2003. С. 24.
Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. М., 2003. С. 6.
Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М., 2004.
Турлюн Л.Н. Формообразование средствами компьютерной графики // Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. No 7.
Устименко Д.А. Компьютерная графика в дизайне костюма. М., 2014.
ФГОС высшего образования по направлению подготовки 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля (уровень бакалавриата)». Приказ Минобрнауки России от 25.05.2016 г. No 624.