Аннотация
Рассматривается проблема формализации высшего образования в России. Доказывается, что формализация высшего образования приведет к его разрушению. Приводится критика тестовой системы контроля образовательных результатов. Рассматривается сущность формализации образования, выявлены основные причины формализации образования. Сделан вывод о том, что тенденция формализации образования противоречит общей теории систем. Утверждается, что дальнейшее усиление процесса формализации высшего образования приведет к ситуации, которая была в обществе до появления формального образования. Приводятся необходимые меры для деформализации образования.
Ключевые слова
- высшее образование
- формализация образования
- разрушение образования
- формальное образование
Литература
Colin Latchem Informal Learning and Non-Formal Education for Development // Journal of learning for development. Vol. 1. No. 1.
Гибадуллина Ю.М., Доронина Н.А., Ниязова А.А. Трансформация ролей педагога в условиях формального, неформального и информального образования // Научное обозрение. 2014. No 1. С. 88–89;
Змеёв С.И. Андрагогика. Основы теории, истории и технологии обучения взрослых. М., 2007.
Кукса Л.П. Формализация образования в России и пути ее преодоления // Труды Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета. 2017. No 1 (64). С. 116–124.
Слепцова М.В. Формализация педагогического процесса развития предпринимательских способностей учащихся сельских школ в рамках учебного предмета «Технология» // Теория и практика общественного развития. 2014. No 11. С. 80–83.
Эрштейн Л.Б. Формирование информационно-коммуникационной компьютерной компетентности на основе тьюторинга в процессе обучения студентов по направлению «Менеджмент». СПб, 2009.