Аннотация
Раскрыто содержание профориентационной работы, проводимой на педиатрическом факультете Уральского государственного медицинского университета (УГМУ) с потенциальными абитуриентами. Дано определение понятий «профессиональная ориентация» и «профессиональное просвещение». Определена цель профессиональной ориентации абитуриентов и студентов-первокурсников на конкретном примере УГМУ с выделением приоритетных направлений таковой. Представлены результаты анкетирования студентов первого курса по вопросам профориентации и определения их мотивации на получение профессии врача-педиатра. Сделан вывод о том, что анализ результатов авторского исследования позволяет судить об эффективности профориентационной работы и необходимости правильного выстраивания таковой еще на этапе додипломного обучения.
Ключевые слова
- студент первого курса
- медицинское образование
- профессиональная ориентация
Литература
Зеер Э.Ф. Психология профессий. — М., 2011.
Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. — М., 2008.
Самадова И.Н. Особенности деятельности кураторов по адаптации первокурсников и их осознанному профессиональному выбору в вузе: Автореф. дисс.... канд. пед. наук. — Душанбе, 2010.
Солдатенко О.А. Профессиональная основа профессионального самоопределения студентов: миф или реальность? // Современная педагогика. — 2013. — No 2 (3). — С. 5.
Фомин А.М. Синдром первокурсника и некоторые задачи по его преодолению // Биомедицинская этика. — 2000. — No 2. — С. 57–63.
Черникова Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников. — М., 2010.
Козловская С.Н. Компетентностный подход к профессиональному самоопределению личности в университете // Ученые записки РГСУ. — 2011. — No 1. — С. 113–117.