Аннотация
Представлено исследование морально-этических основ обучения как системообразующего компонента учебно-воспитательного процесса. Проблема как никогда актуальна сегодня в контексте все возрастающего числа примеров неэтичного поведения педагогов как в школе, так и за ее пределами. В работе анализируются различные аспекты проблемы (как она представлена в юридических документах, ее теоретические основы и практическая реализация). Исследование выявляет очевидное противоречие между серьезной и многоплановой теоретической разработанностью данного вопроса и сегодняшней неблагополучной ситуацией в педагогической практике. Рассматриваются его возможные причины и пути преодоления.
Ключевые слова
- образование
- учебно-воспитательный процесс
- педагогическая этика
- учащиеся
- учитель
- моральные ценности
Литература
- Андреев В.И. Педагогическая этика: инновационный курс для нравственного саморазвития. Казань, 2012.
- Белухин Д.А. Педагогическая этика: желаемое и действительное. М., 2007.
- Лаврентьева Н.Б., Нечаева А.В. Педагогическая этика. Барнаул, 2010.
- Худик В.А., Фесенко Ю.А. Дидактогения как ошибки воспитания и обучения детей и подростков // Вестник Череповецкого государственного университета. 2015. No 7. С. 147–151.
- Bryman A. Social research methods. Oxford University Press,2004.
- Campbell E. The ethics of teaching as a moral profession. Curriculum Inquiry. 2008. С. 357–384.
- Gross, E.R. Clashing values: Contemporary views about cheating and plagiarism compared to traditional beliefs and practices. Education. 2012. 132. 2. C. 435–440.
- Holma, K. Fallibilist pluralism and education for shared citizenship. Educational Theory. 2012. C. 397–409.
- Newman, O. No child is an island: Character development and the rights of children. Educational theory. 2012. No. 62. C. 91–106.
- Sockett, H. The moral base for teacher profes-sionalism. New York, 1993.
- Sanger, M. The schizophrenia of contemporary education and the moral work of teaching. Curriculum Inquiry. 2012. No. 42. C. 285–307.
- Veugelers, W. Education and humanism: Linking autonomy and humanity. Springer Science & Business Media, 2011.