Вестник высшей школы
ВойтиРегистрацияСоздать
Подать статьюПодать
2019, №12
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Эффективность развития региональной высшей школы: качественно-количественный анализ (на примере Приволжского федерального округа)

М.Р. Сафиуллин, Л.А. Ельшин, Е.В. Фахрутдинова

DOI 10.20339/am.12-19.055С. 55–61УДК 378::005.3380 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Раскрываются методические подходы к оценке эффективности развития региональной системы высшей школы России. Опираясь на сформировавшиеся в практике методы рейтингования национальных систем высшего образования отдельных высших учебных заведений, разработан алгоритм, позволяющий на основе построения отдельных субиндексов, характеризующих соответствующие функциональные направления развития высшей школы, определить эффективность ее развития на мезоуровне. Реализованный подход формирует основу для проведения не только сравнительного анализа развития региональной высшей школы РФ, но и может служить основой для выработки государственной региональной политики в сфере высшего образования. Апробация предложенных методов реализована на основе регионов Приволжского федерального округа. Результаты проведенных исследований позволили выявить, опираясь на предложенный инструментарий, регионы, ориентированные на лидерство в высшем образовании и науке, и регионы, нуждающиеся в стимулировании развития системы высшей школы по идентифицированным направлениям. Важным аспектом проведенной работы является многокомпонентный динамический анализ развития региональной системы высшего образования за 2017 г. Реализация данного этапа исследования позволила классифицировать регионы по уровню эффективности развития высшей школы по таким направлениям, как «Научная продуктивность», «Международная привлекательность», «Эффективность обучения», «Инфраструктура» и «Финансы».

Ключевые слова

  • региональная высшая школа
  • вузы
  • эффективность
  • государственное регулирование
  • межрегиональный анализ
  • Приволжский федеральный округ

Финансирование

Работа выполнена за счет средств субсидии, выделенной Казанскому государственному университету для выполнения государственного задания в сфере научной деятельности (No 26.9776.2017/БЧ).

Грант
26.9776.2017/БЧ

Литература

  1. QS University Rankings Top Universities. 2017. URL: https://www.topuniversities.com/university-rankings

    topuniversities.com

  2. The Global Entrepreneurial University Metrics initiative. URL: https://www.triplehelixassociation.org/news/the-global-entrepreneurial-university-metrics-initiative

    triplehelixassociation.org

  3. Global Entrepreneurial University Metrics (GEUM) Workshop II. URL: http://triplehelix. net/geum.html

  4. Салми Дж. Создание университетов мирового класса. М., 2009.

  5. Gube J. Breadcrumbs in web design: examples and best practices. URL: http://www.smashingmagazine. com/2009/03/17/breadcrumbs-in-web-design-examples-and-best-practices-2/

  6. Knight K. Planning and implementing website navigation. URL: http://www.smashingmagazine.com/2011/06/06/planning-and-implementing-website-navigation/

    smashingmagazine.com

  7. Classification of learning activities (CLA). Eurostat Manual. URL: http://ec.europa.eu/eurostat/documents/3859598/7659750/KS-GQ-15-011-EN-N.pdf

    ec.europa.eu

  8. Millot B. International rankings: Universities vs. higher education systems // International Journal of Educational Development. 2015. Т. 40. С. 156–165.

  9. Эффективность региональных систем образования связана с внутренней конкуренцией вузов в регионе. URL: https://rr-info.ru/industries/education/2902.html

    rr-info.ru

  10. Борисова А.А. Инструменты диагностики профильной занятости выпускников: ограничения и результаты использования // Вестник КемГУ. 2016. No 1. С. 10–16.

  11. Донецкая С.С. Анализ конкурентоспособности российских университетов в мировых рейтингах // Высшее образование в России. 2014. No 1. С. 20–31.

  12. Меликян А.В. Статистический анализ российской системы высшего образования // Вопросы статистики. 2017. No 1. С. 26–35.

  13. Прахов И.А. Обзор основных моделей перехода «школа-вуз» в западноевропейских странах и США // Вопросы образования. 2009. No 2. С. 108–121.

  14. Стеклов И.А. Региональное развитие и человеческий капитал как его источник // Совет ректоров. 2013. No 1. С. 60–64.

  15. Мониторинг эффективности деятельности организаций высшего образования. URL: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/

    indicators.miccedu.ru

  16. Safiullin M.R., Safiullin N.Z., Safiullin L.N. Estimation of competitiveness of Russian regions by economic activity // World Applied Sciences Journal. 2013

  17. Innovation U 2.0 Reinventing University Roles in a Knowledge Economy. URL: http://www. innovation-u.com/InnovU-2.0_rev-12-14–14.pdf

Рубрики
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ