Аннотация
Анализируются теоретические основы дистанционной формы обучения, закладываемые в фундамент современной образовательной системы. Особое внимание уделено образовательным технологиям и средствам электронного обучения. Решается задача поиска нового сценария формирования образовательного процесса, в котором дистанционная форма обучения дает возможность упростить процесс работы в организации индивидуальных и групповых занятий с целевой аудиторией. Подробно рассматривается специфика дистанционной формы обучения, ее возможности, плюсы и минусы, оказывающие влияние на образовательный процесс в целом.
Ключевые слова
- дистанционная форма обучения
- образовательный процесс
- профессионализм
- информационные технологии
- учебные средства
- факторы
Литература
Киселев Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании. М., 2016.
Костикова М.В. Использование системы Moodle при дистанционной организации самостоятельной работы студентов // Проблемы и перспективы развития IT индустрии. Харьков, 2009.
Машина М.П. Организация работы с одаренными детьми. URL: http://nsportal.ru/
Пилко И.С. Информационные и библиотечные технологии. СПб., 2008.
Полат Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения. М., 2009.
Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения. М., 2008.
Сергеев А.Н. Обучение в сообществах в контексте возможностей интернета // Педагогика. 2009. No 5.