2016, №11
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Дидактическая инженерия: технология подготовки IT-инженеров в техногенной среде

Н.К. Нуриев, С.Д. Старыгина

DOI 10.20339/am.11-16.088С. 88–9280 ₽

PDF

В закладки

Аннотация

Рассмотрена тема дидактической инженерии как технология подготовки IT-специалистов. Дидактическая инженерия — это методология (теория и практика организации деятельности) по созданию дидактических систем, средств обучения и диагностики качества подготовки студентов с использованием инженерных методов в техногенной среде. В рамках этой методологии на основе установленной фундаментальной закономерности «решение проблем в три операции» построена функциональная модель инженера. Раскрыта сущность проблемы синхронизации обучения и развития. С учетом специфики обучения IT-инженеров предложена технология их подготовки в техногенной среде. Приведена сравнительная оценка эффективности одноуровневых и многоуровневых учебных курсов. Предложена методика оценки сложности практико-ориентированного многоуровневого учебного курса.

Финансирование

Работа выполнена при поддержке гранта РФФИ. Проект No 15-07-05761.

Грант
15-07-05761

Литература

  1. Нуриев Н.К., Старыгина С.Д. Цифровая модель деятельностного потенциала инженера // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2011. — No 10. — С. 49–55.

  2. Нуриев Н.К., Старыгина С.Д. Эскизный проект дидактической системы природосообразно развивающего обучения // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2013. — No 3. — С. 51–55.

  3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М., 1991. — С. 386.

  4. Обучение и развитие. — М., 1975.