Аннотация
Рассмотрена тема дидактической инженерии как технология подготовки IT-специалистов. Дидактическая инженерия — это методология (теория и практика организации деятельности) по созданию дидактических систем, средств обучения и диагностики качества подготовки студентов с использованием инженерных методов в техногенной среде. В рамках этой методологии на основе установленной фундаментальной закономерности «решение проблем в три операции» построена функциональная модель инженера. Раскрыта сущность проблемы синхронизации обучения и развития. С учетом специфики обучения IT-инженеров предложена технология их подготовки в техногенной среде. Приведена сравнительная оценка эффективности одноуровневых и многоуровневых учебных курсов. Предложена методика оценки сложности практико-ориентированного многоуровневого учебного курса.
Ключевые слова
- дидактическая инженерия
- IT-инженер
- полнота знаний
- целостность знаний
- компетентность
- надежность подготовки
Финансирование
Работа выполнена при поддержке гранта РФФИ. Проект No 15-07-05761.
- Грант
- 15-07-05761
Литература
Нуриев Н.К., Старыгина С.Д. Цифровая модель деятельностного потенциала инженера // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2011. — No 10. — С. 49–55.
Нуриев Н.К., Старыгина С.Д. Эскизный проект дидактической системы природосообразно развивающего обучения // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2013. — No 3. — С. 51–55.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М., 1991. — С. 386.
Обучение и развитие. — М., 1975.
