2016, №9
ИЗ РЕДАКЦИОННОЙ ПОЧТЫ

Противоречия среднего образования, ориентированного на высшую школу

А.А. Соловьев

DOI 10.20339/am.09-16.085С. 85–86ARTICLE_TYPE editorial_service80 ₽

PDF

В закладки
Полный текст этой статьи недоступен.

Литература

  1. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. — Т. 42. — М., 1974. — С. 41–174.

  2. Омельченко Н.В. Первые принципы философской антропологии. — Волгоград, 1997.

  3. Полякова М.А. Проблема генезиса школы в системе институтов социализации // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2015. — No 9. — С. 57–62.

  4. Соловьев А.А., Артюхович Ю.В. Ценностно-целевые основания опережающего образования. — Волгоград, 2014.

  5. Соловьев А.А. Субъект-субъектные отношения в образовательном взаимодействии // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2015. — No 1. — С. 36–39.

  6. Соловьев В.С. Философские начала цельного знания / Соч. в 2 т. — Т. 2. — М., 1988. — С. 139–288.