Базовые тенденции профессиональной социализации современной студенческой молодежи

Рассматриваются базовые тенденции профессиональной социализации современной студенческой молодежи. Выделяются основные направления и противоречия этого процесса. Степень разрешения указанных противоречий во многом зависит от начального уровня социализации субъекта деятельности. Этот уровень одновременно является и комплексной характеристикой личности, и критерием оценки эффективности профориентационных мероприятий в вузе. Доказывается, что ценности образования и профессии составляют один из важнейших показателей, по которому можно судить о социальной ориентированности личности. Дефинируется социально-профессиональная направленность (ориентация) как феномен сознания, который есть определенная иерархия оценок сфер деятельности личности соответственно их значимости для индивида. Эта иерархия имеет своим основанием сложившиеся у студента ценностные представления о соответствующих видах деятельности, характерные для конкретного социального статуса, который готовится приобрести личность. Определяется главная компонента процесса профессиональной социализации — информационное субъект-объектное взаимодействие в рамках учебного процесса. Его эффективность обусловливает уровень профессиональной отдачи будущего специалиста, его конкурентоспособность на рынке труда и возможности реализации социально-статусных претензий субъекта. Осуществляется детализация механизма профессиональной социализации студента вуза, который строится на основе развития его социокультурного потенциала как главного условия профильной социализации.