Аннотация
Проанализированы существующие балльно-рейтинговые системы оценки работы студентов, выявлены положительные и отрицательные стороны таковых. Рассмотрены особенности гуманитарных дисциплин и определены требования к балльно-рейтинговой системе оценки с учетом этих особенностей. Предложена авторская система балльно-рейтинговой оценки, учитывающая все виды студенческих работ, качество их исполнения, поведение студента на занятиях. Проанализирован конкретный опыт ее применения автором. Сделан авторский вывод о том, что использование этой системы показало ее практическую эффективность. Система демонстрирует понимание и принятие ее студентами, способствует повышению их интереса к занятиям, особенно в новых интерактивных формах, участию во внеучебных мероприятиях по теме дисциплины, а также демонстрирует значительное снижение нагрузки при приеме экзамена.
Ключевые слова
- балльно-рейтинговая система оценки
- гуманитарные дисциплины
- инновационная методика
- фонд оценочных средств
- опыт преподавательской работы
Литература
- Алгазинов Э.К. Балльно-рейтинговая система контроля знаний // Вестник Воронежского государственного университета. — 2006. — No 1. — С. 45–48.
- Габдрахимова Л.А. Балльно-рейтинговая система оценки знаний в контексте формирования единого пространства европейского высшего образования // Вестник Казанского энергетического университета. — 2012. — No 3. — С. 139–145.
- Девятова И.Е. Из опыта внедрения рейтинговой системы оценки успеваемости студентов // Вестник Южно-Уральского педагогического института. — 2012. — No 2. — С. 47–58.
- Левина А.С. Рейтинговая система оценки знаний студентов // Успехи современного естествознания. — 2011. — No 3. — С. 59–60.
- Малышева Т.В. Практика внедрения балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов ссуза // Актуальные вопросы современной педагогики. — Уфа, 2013. — С. 170–173.
- Новичкова Т.Ю. Современные средства оценивания результатов обучения // Молодой ученый. — 2014. — No 6. — С. 740–742.
- Опрятов В.И. Внедрение балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» // Ученые записки Орловского государственного университета. — 2012. — No 5. — С. 457–459.
- Рахимова Р.М. Общекультурные компетенции и балльно-рейтинговая система оценки социальной активности студентов в АГНИ // Вестник Алметьевского государственного нефтяного института. — 2014. — No 2. — С. 214–218.
- Сазонов Б.А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса // Высшее образование в России. — 2012. — No 6. — С. 124–132.
- Тарасенко О.В. Балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов в условиях аграрного вуза // Молодой ученый. — 2014. — No 1. — С. 579–581.