Аннотация
Раскрыта сущность антропологического дискурса «заботы о себе» в античной педагогической мысли раннего и классического периодов, обоснована логика его исторического развития в аспекте зарождения представлений о высшем образовании.
Ключевые слова
- антропологический дискурс
- античная педагогическая мысль
- забота о себе
- высшее образование
Литература
- Исократ. Речи // Вестник древней истории. — 1965. — No 3. — С. 213–236.
- Кассен Б. Эффект софистики. — М. — СПб.: Университетская книга — Культурная инициатива, 2000. — 240 с.
- Колесников А.С. Забота о себе: Алкивиад I и этика образования / Философия истории философии: обязательность и навязчивость исторического. — СПб.: Изд. дом СанктПетербургского гос. ун-та, 2012. — С. 62–86.
- Петрова Г.И. «Забота о себе»: технология или антропология? // Вестник Томского государственного университета. — 2009. — No 2 (6). — С. 136–143.
- Платон. Государство / Собрание сочинений в 3-х т. — Т. 3 (1). — М.: Мысль, 1971. — С. 327–621.
- Платон. Диалоги. — М.: Мысль, 1986. — 607 с.
- Платон. Теэтет. / Соч. в 4-х т. — Т. 2. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та — Изд-во О. Абышко, 2007. — С. 229–328.
- Фуко М. О начале герменевтики себя // Логос. — 2008. — No 2 (65). — С. 65–95.
- Фуко М. Этика заботы о себе как практика свободы / Интеллектуалы и власть: избр. полит. статьи, выступления и интервью. — М.: Праксис, 2006. — Ч. 3. — С. 241–270.