Аннотация
На основе анализа ряда документов, утвержденных Минобрнауки России автором сделан вывод: с введением новых ФГОС ВПО по направлениям бакалавриата и магистратуры в вузах реально открываются широкие возможности для внедрения медиаобразования.
Ключевые слова
- федеральные государственные образовательные стандарты
- медиаобразование
- медиапедагогика
- медиаграмотность
- медиакомпетентность
Финансирование
Написано при финансовой поддержке Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 гг.
Литература
- Баранов О.А. Медиаобразование в школе и вузе. — Тверь: Изд-во ТГУ, 2002. — 87 с.
- Короченский А.П. Медиакритика в теории и практике журналистики: Автореф. дис. ... д-ра филол. наук. — СПб., 2003. — 40 с.
- Пензин С.Н. Кино и эстетическое воспитание: методологические проблемы. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 1987.
- Усов Ю.Н. Кинообразование как средство эстетического воспитания и художественного развития школьников: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. — М., 1989.
- Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. — Ростов/Дону: ЦВВР, 2001. — 708 с.
- Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности студентов в процессе медиаобразования. — Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2010. — 580 с.
- Хилько Н.Ф. Роль аудиовизуальной культуры в творческом самоосуществлении личности. — Омск: Изд-во Сибир. филиала Российского ин-та культурологии, 2001. — 446 с.
- Шариков А.В. Медиаобразование: мировой и отечественный опыт. — М.: Изд-во АПН СССР, 1990. — 66 с.